3044永利集团

授課對象：産品設計、公共藝術專業

課程性質：專業方向類

教學學時：48學時

授課教師：倪聰奇

02 課程簡介

    數字化設計及3D打印（技術）課程是一門實踐類課程，其目的是培養學生的數字化設計和3D打印技能，包括數字化建模、3D打印技術、3D打印材料和制造流程等方面的知識和技能。該課程的授課内容主要包括數字化設計基礎知識、3D打印技術、3D打印的應用以及實踐操作。數字化設計基礎知識包括數字化建模、3D建模軟件使用等方面的知識；3D打印技術包括3D打印的原理、技術、材料等方面的知識；3D打印的應用包括在産品設計、藝術等領域的應用；實踐操作則包括學生從設計到打印的全過程。

03 教學目标

    使學生了解數字化設計的基本概念、原理和方法；掌握數字化設計軟件的基本操作技能；了解3D打印的基本概念、原理和方法；掌握3D打印機的基本操作技能；熟悉數字化設計與3D打印的應用領域和前沿發展。能夠應用數字化設計軟件進行3D建模和制圖；能夠使用3D打印機進行打印和後處理；能夠運用數字化設計和3D打印技術解決實際問題；能夠在團隊中承擔相應的設計和打印任務。具有創新思維和創造能力，能夠主動探索、發現和解決問題；具有良好的職業素養和工程倫理意識，能夠遵守職業道德和相關規定；具有團隊合作和溝通協作能力，能夠有效地協調和合作。

04 教學心得

    數字化設計及3D打印（技術）課程是一門強調實操的實踐類課程。這門課程不僅鍛煉學生的動手能力，還涵蓋了廣泛的專業知識，至開課以來，迎接了來自産品設計、公共藝術等多個專業的學生。3D打印作品的多樣性，為教學提供了無限可能。

    自擔任該課程講師一年半以來，我的教學理念經曆了從重視技術操作到結合上色技法以追求作品完整性的轉變。我逐漸引導學生從簡單的應用操作，走向創造具有個人特色的IP作品，這一過程不僅是教學内容的深化，也是我對于教學模式不斷探索與思考的體現。

    展望未來，随着環境設計、工藝美術等更多專業學生的加入，我計劃采取更加多樣化的教學策略，以滿足不同專業背景學生的需求。我相信，通過個性化的教學方案，我們能夠激發學生的創造力，培養他們成為能夠在數字化時代中能夠利用增材實造技術快速實現創意思路的團隊中堅力量。

    在教學的旅途中，教師不僅是知識的傳遞者，更是學生創新思維的引導者。我期待在數字化設計及3D打印的世界裡，與學生們一起探索、成長，共同創造出更多優秀的作品。

05 作品展示

1、作者：胡文海

班級：産品設計2201班

2、作者：吳佳慧

班級：産品設計2201班

3、作者：許曉曼

班級：産品設計2201班

6、作者：彭鋒謹

班級：産品設計（專升本）2401班

15、作者：吳駿洋

班級：公共藝術2102班

16、作者：吳林蔚

班級：公共藝術2102班