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    藝術基礎課程是藝術與設計教育體系中不可或缺的基石，它不僅僅教授學生構圖的形式感、黑白灰的配置、色彩的體現，繪畫技法的表現，主題創作的表達，更重要的是培養學生的審美能力與創造力。審美力是藝術與設計教育的核心。在藝術和設計領域，審美力是判斷作品優劣、創新設計思路的基礎。它使學習者能夠敏銳地捕捉美的元素，理解形式與内容的和諧統一，從而在創作中表達出獨特的情感和觀念。不少人以為，美在詩與遠方，其實“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”——羅丹的這句話，像是一道光照進了我們在平凡中尋覓美好的心靈，大一的藝術基礎課程的核心就是發現美與創造美，培養學生的審美力，為今後的藝術設計學習奠定一片優良的沃土，更賦予了他們以設計之名，傳遞美、啟發思考的能力。

 

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    黑白圖像課程，我們從研究構成畫面最本質的元素配置和美學形式法則伊始，進而将其融入到物體的質感表現和空間形态的表現中，賦予生活中毫不起眼的普通物品和司空見慣的日常空間以全新的視覺審美價值；我們的課程循序漸進，逐漸提升畫面的構圖能力、點線面的布局能力、黑白灰的配置能力、圖像細節的表現能力、形式感的營造能力及啟發性思維能力，完成了從繪畫藝術向設計藝術過渡的首段篇章。

【黑白圖像課程指導教師：易單、範旭苗、汪姝、李端妮、胡源、李豔樓、燕宇飛、徐正剛、趙晨、陳惹】

[2024級學生《黑白圖像》課程作品]

視傳2401班 黑白圖像作品 汪姝指導

 

視傳2402班&公共藝術2402班 黑白圖像作品 易單指導

 

視傳2403班 黑白圖像作品 汪姝指導

 

産品2401班 黑白圖像作品 李豔樓指導

 

産品2402班 黑白圖像作品 李豔樓指導

 

工美2401班 黑白圖像作品 燕宇飛指導

 

工美2402班 黑白圖像作品 李端妮指導

 

公共藝術2401班 黑白圖像作品 範旭苗指導

 

展示設計2401班&2402班 黑白圖像作品 徐正剛指導

 

廣告學2401班 黑白圖像作品 徐正剛指導

 

廣告學2402班 黑白圖像作品 趙晨指導

 

廣告學2403班 黑白圖像作品 陳惹指導

 

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    色彩圖像課程，我們從認知色彩的本質屬性和中國傳統顔色始發，過渡到研究色彩的構成與情感，進而探索寫生色彩風景中光線與顔色的微妙關系，而後融合到主題創作的綜合表現中。這其中，融彙了中國傳統顔色的認知，貫通了西方現代主義藝術流派的學習，聚合了完整的色彩主題創作流程；這其中，既有學生感性的色彩表現，也有他們理性的色彩思辨，完成了從繪畫藝術向設計藝術過渡的第二段篇章。

【色彩圖像課程指導教師：範旭苗、汪姝、燕宇飛、陳翔宇、黃鵬徽】

[2024級學生《色彩圖像》課程作品]

 

産品2401班 色彩圖像作品 汪姝指導

 

産品2402班 色彩圖像作品 燕宇飛指導

 

工美2401班 色彩圖像作品 陳翔宇指導

 

工美2402班

 

色彩圖像作品 陳翔宇指導

 

公共藝術2401班 色彩圖像作品 汪姝指導

 

公共藝術2402班 色彩圖像作品 汪姝指導

 

視傳2401班 色彩圖像作品 範旭苗指導

 

視傳2404班 色彩圖像作品 範旭苗指導

 

視覺傳達2402班 色彩圖像作品 黃鵬徽指導

 

視覺傳達2403班 色彩圖像作品 黃鵬徽指導

 

    文學大師木心有句名言：“沒有審美力是絕症，知識也解救不了。”審美，不僅僅是作為教授藝術設計類課程的靈魂，更是一種高階的生活方式，滲透于我們日常生活的方方面面。一個具備優良審美力的人，能夠更細膩地感知周圍環境的美，從日常用品的選擇到家居布置，從服飾搭配到飲食文化，都能體現出獨特的品味和格調。這種生活方式不僅提升了個人的生活質量，也促進了社會的文化繁榮和多樣性。審美是貫穿一生的品位和修養。