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PART 01 教學情況

課程類别：專業核心類

課程性質：必修

學時：64學時，其中理論24學時，實驗40學時

學分：4

授課對象：公共藝術專業2201班  公共藝術專業2202班

授課教師：王楚城、陳輝

 

PART 02 課程介紹

    課程旨在讓學生了解裝置藝術的起源與發展過程，理解其概念與主要特征，掌握創作原理，認識裝置藝術在各領域的應用及其在當代藝術中的重要地位。通過互動式教學，将技術與藝術相結合，注重實踐環節的學習與制作，培養學生熟練運用材料特性、設置場景空間的能力，提高對裝置藝術的欣賞與評價能力，激發創意潛能，形成獨特的創作觀念，并具備獨立完成作品的能力。同時，通過裝置藝術的學習，提升學生的審美與思辨能力，增強創新意識，引導其從多元視角理解當代藝術、公共藝術及社會發展，傳達對城市、生态與藝術的認知，創作出耳目一新的作品。

 

PART 04 作品展示

《維度》

作者：王瀚瑤  嚴梓瑜  張鐘悅

指導老師：陳輝

作品材料：矽膠，海綿，木材，一體式氣泵

作品說明：呼吸，作為生命的基本體征之一，無時無刻不在進行。在日常生活中，我們往往忽視了這一過程的複雜與美麗。本裝置以此為靈感，希望通過藝術的手法，讓觀衆重新審視并感受呼吸的奧秘。當裝置啟動時，一體式氣泵開始工作。氣泵通過軟管向氣球注入空氣，使氣球逐漸膨脹模拟吸氣過程。當氣球達到預設的膨脹程度後，控制系統會關閉氣泵并打開排氣閥，使氣球内的空氣逐漸排出，模拟呼氣過程。這件模拟肚子呼吸的藝術裝置旨在重新觀察并感受呼吸的奇妙，再平常不過的小事情也值得我們的關注。

 

《包裹的禮物》
作者：陳贊宇  陳凱薪  袁伊蔓  嚴宇潔

指導老師：王楚城

作品材料：棉花，紙箱，燈帶

作品說明：《包裹的禮物》是一件以自然現象為靈感的藝術作品，再現了雷雨天氣中電光與雲層交織的壯麗景象。作品整體呈現出一團層次分明的雲團，其表面彌漫着朦胧的氤氲感，内部點綴着閃爍的藍白光芒，宛若雷電穿行其中。靜态的雲霧與動态的光影相結合，傳遞出一種靜谧與力量并存的氛圍。雷電的亮光既象征了自然的不可控性，也引發觀者對力量與未知的思考。而整體色調的冷峻和微光的律動，則傳遞出一種科技與自然交彙的獨特意境。實現了視覺上的震撼和沉浸感。它邀請觀者以新的視角去體驗自然現象的奇妙，将人類對雷雨的敬畏之情與現代藝術的表達手法巧妙結合。

 

《流光水影》

作者：郭芙鈴  熊曼琳  徐靜雯

指導老師：陳輝

作品材料：網格布、珊瑚絨、球球線、冰條線、雙面膠、觸摸感應模塊、led燈帶、電子線。

作品說明：觸摸毛毯河流部分随之亮起，結束接觸燈光熄滅。作品以河流草地為主題，畫面主要表現為大地上的河流和自然景觀。整體的顔色立體，中間的亮色代表河流散發出的波光粼粼。運用不同顔色的勾線手法進行編織使其融合産生漸變的效果。希望通過此作品能夠展現自然獨特的美感，探索大地的廣袤。

 

《聯系》

作者：張昊哲  劉大千  魏澤堃  羅彬

指導老師：王楚城

作品材料：打印機

作品說明：廢話文學是一種網絡流行語，用來形容那些有點搞笑、看似說了話卻又沒有任何有用信息的言論和視頻，往往用來形容文不對題、不知所雲、模棱兩可、打太極式的媒介信息。作品用打印機将其打印出來不追求深刻的思想内涵或精湛的藝術表達，而是以一種輕松、幽默甚至荒誕的方式，通過堆砌廢話、玩弄文字遊戲來達到娛樂或諷刺的效果。

 

《丹霞》

作者：陳祉勳  黃孝博  劉子帥

指導老師：陳輝

作品材料：3D打印樹脂

作品說明：丹霞地貌以其獨特的色彩和形态吸引了無數人的目光。這種地貌的形成是經過數百萬年的地質變化和風化侵蝕的結果，展現了大自然的奇妙和鬼斧神工。本作品以丹霞地貌為靈感，旨在通過藝術的形式，将這種自然之美引入城市公共空間，讓人們在喧嚣的都市中也能感受到大自然的甯靜與壯美。

 

《人格映像》

作者：雷志旗  王宇飛  楊琳歆  趙晨曦

指導老師：王楚城

作品材料：熱熔膠、窗戶、透光卡紙、膠水、粘土、噴漆、顔料

作品說明：本作品以舊窗為載體，将MBTI的16種人格與色彩、動漫形象融合。16個格子對應16種人格，用四種顔色區分，格子内有匹配的動漫人物。燈光賦予其生命，光影投在牆上，展現人格内涵與魅力。該作品融合多種元素，讓觀衆在欣賞的同時理解MBTI人格，思考人性多元。

《吹牛》

作者：劉駿宇

指導老師：陳輝

作品材料：外接麥克風、TouchDesigner、顯示屏

作品說明：吹牛一詞通常用于調侃和娛樂、我作品的含義是希望大家在做裝置的旅途中能感覺到放松有趣。

 

《驚喜》

作者：李萌怡  邬林晏  黃夢瑤  李欣怡  李詩怡

指導老師：王楚城

作品材料：烘幹機外殼、電路闆、投影片、小燈泡

作品說明：此次裝置藝術作品是以空間和觀衆的互動體驗為主要表現形式的藝術類型。我們利用觀衆對于烘幹機的刻闆印象，讓其認為會自動吹風出來，實則是使用烘幹機的電路闆鍊接電阻，并加上定制投影燈片等材料和物品來創造一個具有強烈視覺和感官效果的藝術環境。手伸向前就會自動感應到，然後投影到手心中一個剪刀手的圖案，也寓意着不要忘記給生活比個耶！從當中讓觀衆有更好的體驗和感受。

 

《奇怪的詩歌》

作者：範思揚  林淳昊

指導老師：陳輝

作品說明：這是一款獨一無二的相機，它會捕捉圖像，通過詩句來觀察世界。每一次點擊，你收到的是一個AI生成的獨特的詩，解釋了它面前的場景。 在其核心，這個設備運行在樹莓派，它與定制的AI算法接口。AI接受的訓練是分析視覺輸入，将圖像的本質轉換成情感和主題，然後将這些轉換成結構化的詩歌。 相機拍攝的每一張“照片”都會觸發系統将視覺數據上傳到AI。然後，算法處理這些數據，考慮顔色、形狀和可能的上下文等因素，創建一首反映所捕捉場景的詩。